Après avoir été évalué·e·s à l’oral et à l’écrit, les apprenant⸱e⸱s sont réparti⸱e⸱s en groupe en fonction de différents critères dont :

• les connaissances initiales dans la langue à apprendre ;
• l’aisance dans la prise de parole ;
• les compétences à acquérir, orales ou écrites ;
• et bien sûr, des besoins que vous avez exprimés et des objectifs de communication à atteindre.

Pour des raisons d’ordre pédagogique, la constitution de groupes de 2 ou 3 personnes est préconisée afin d’optimiser la prise de parole de chacun, de permettre un suivi quasi personnalisé auprès de chaque participant et de favoriser la mise en place de simulations ou de jeux de rôle se rapprochant des conditions réelles vécues. L’échange devient enrichissant grâce à la participation de tous.

L’effervescence d’un groupe et son interactivité sont des facteurs motivants. Progressons ensemble !